京华合木德培（DAP）园长特训营培训通知

通常，教师们会认为艺术仅发生在集体活动或小组活动时间，然而，实际上艺术活动可以融入一日生活的每一个时间段里。儿童需要机会将艺术运用到不同的情境中，并且需要有独立的艺术活动时间，就像小组活动一样。

幼儿的冲突是生活的自然组成部分，通过这些冲突他们可以获得宝贵的经验和教训。 为帮助幼儿获得这些经验，教师和家庭应给孩子提供一个安全的环境，建立支持的关系，展示正面的角色示范，培养儿童的问题解决能力。

发展适应性教育认为，学龄儿童需要一个他们能够体验到自己能力的环境。具体来讲，学龄儿童需要感受到完成任务时的成就感。因此，对于学龄儿童而言环境必须选取那些儿童可以实现任务的以及为他们完成任务提供支持，来培养他们的能力感，或者说是自我效能感。这些'能力'不仅仅指他们在学业任务上取得的成功，还包括学习怎样

近日，教育部多次印发通知，对校外培训机构开展了专项治理工作。特别对正处在招生旺季的'幼小衔接''学前班'发出了有史以来最严厉的禁令。通知强调，幼儿园及培训机构严禁教授小学课程内容、纠正'小学化'教育方式、整治'小学化'教育环境、解决教师资质能力不合格问题以及小学坚持零起点教学。这一通知的发布，无疑给